Réformes éducatives : Apports des recherches en didactiques

8:30 - 9:30 (1h)

Accueil des participants

9:30 - 11:00 (1h30)

Cérémonie d’ouverture

11:00 - 11:30 (30min)

Pause café

11:30 - 13:00 (1h30)

Session plénière: Panel DVV international

13:00 - 14:00 (1h)

Déjeuner

14:30 - 16:00 (1h30)

Session Plénière : Droit de l’homme et reformes éducatives

M. Abdelbasset Ben Hassen le président de l’institut arabe des droits de l’homme

16:00 - 16:30 (30min)

Pause café

16:30 - 19:00 (2h30)

Analyse curriculaire

› Progression dans l'enseignement de la géométrie - SLIM MRABET, MRABET, Université de Carthage (Tunisie) 16:30-17:00 (30min)

› La vie de la notion de continuité d'une fonction au secondaire tunisien - ali selmi, ISEFC, Université Virtuelle de Tunis - Rahim Kouki, IPEIEM, Université de Tunis el Manar 17:00-17:30 (30min)

› Conception Démarche Scientifique Chez les Lycéens Algériens - Latifa REMKI, Laboratoire « Didactique des Sciences » - Département des Sciences Naturelles, ENS 17:30-18:00 (30min)

› Repenser les finalités éducatives en Tunisie. La didactique du français comme piste de réflexion - Dr. Wafa HMISSI, L'unité de recherche en Education, Cognition, TICE et Didactique 18:00-18:30 (30min)

› Introduction de l'anglais en 3ème Ap à l'école primaire en Algérie : entre défit et difficultés du terrain - Saida Bouacha, Université Chadli ben Djedid -El Tarf 18:30-19:00 (30min)

16:30 - 19:00 (2h30)

Education à

› Les questions socialement vives pour contrer le risque d'endoctrinement : une entrée de la réforme éducative. - Anoir KOUKI, Institut Supérieur des Sciences Humaines de Jendouba, (ISSHJ, Tunisie) 16:30-17:00 (30min)

› La citoyenneté envisageable par les enseignants des SVT - Abdelbaki Zitouni, Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis] 17:00-17:30 (30min)

› Élargir les Horizons de l'Éducation au Maroc : Réforme Universitaire Axée sur l'Équité - Hafid KHETAB, Université IBN ZOHR [Agadir] - KHALID NAB, Université Sultan Moulay Slimane 17:30-18:00 (30min)

› Analyse curriculaire du cycle primaire relative à la prévention des maladies en milieu scolaire - Meriem KAHLAOUI, Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis] 18:00-18:30 (30min)

› Model et modélisation pour enseigner l'énergie renouvelable en Technologie au lycée : Usage d'une maquette didactique - Youssef Aouadi, Youssef AOUADI, Chiraz KILANI & Lotfi SAIDI 18:30-19:00 (30min)

16:30 - 19:00 (2h30)

Pratiques enseignantes

› Les pratiques d'une enseignante d'éveil scientifique entre les exigences institutionnelles et le contexte réel - Meïssa Ouerghi, Education, Cognition, TICE et didactique (ECOTIDI), Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis] 16:30-17:00 (30min)

› Exploration des PCK des enseignants tunisiens de physique en électrostatique - Habibi Ridha, ISEFC Tunisie 17:00-17:30 (30min)

› Analyse des pratiques ordinaires d'un enseignant au lycée : Cas de l'enseignement du phénomène d'électrisation en classe de 1er année secondaire - Walid Ben chaouch Ahmed, Unité de Recherche : "Education, Cognition, TICE et Didactique" 17:30-18:00 (30min)

› Le débat scientifique entre les prescriptions institutionnelles et les réalités de la classe - Faycel Bouzazi, Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis] - Karine Molvinger, Montpellier Ressources Imagerie, Biocampus, CNRS, INSERM, Universite Montpellier, Montpellier, France 18:00-18:30 (30min)

› Analyse de la pratique enseignante d'un enseignant en dessin technique - Mohamed Ridha Mastouri, Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis], Ecole nationale supérieur d'ingénieurs de Tunis - Ahmed Ben Jemaa, Université de Grenoble Alpes, France EA 3875 CREAD, UBO - Noureddine Ben Yahya, Ecole nationale supérieur d'ingénieurs de Tunis 18:30-19:00 (30min)