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8:30 - 9:30 (1h)
Accueil des participants
Accueil des participants
9:30 - 11:00 (1h30)
Cérémonie d’ouverture
11:00 - 11:30 (30min)
Pause café
11:30 - 13:00 (1h30)
Session plénière: Panel DVV international
13:00 - 14:00 (1h)
Déjeuner
14:30 - 16:00 (1h30)
Session Plénière : Droit de l’homme et reformes éducatives
M. Abdelbasset Ben Hassen le président de l’institut arabe des droits de l’homme
16:00 - 16:30 (30min)
Pause café
16:30 - 19:00 (2h30)
Analyse curriculaire
› Progression dans l'enseignement de la géométrie
- SLIM MRABET, MRABET, Université de Carthage (Tunisie)
16:30-17:00 (30min)
› La vie de la notion de continuité d'une fonction au secondaire tunisien
- ali selmi, ISEFC, Université Virtuelle de Tunis - Rahim Kouki, IPEIEM, Université de Tunis el Manar
17:00-17:30 (30min)
› Conception Démarche Scientifique Chez les Lycéens Algériens
- Latifa REMKI, Laboratoire « Didactique des Sciences » - Département des Sciences Naturelles, ENS
17:30-18:00 (30min)
› Repenser les finalités éducatives en Tunisie. La didactique du français comme piste de réflexion
- Dr. Wafa HMISSI, L'unité de recherche en Education, Cognition, TICE et Didactique
18:00-18:30 (30min)
› Introduction de l'anglais en 3ème Ap à l'école primaire en Algérie : entre défit et difficultés du terrain
- Saida Bouacha, Université Chadli ben Djedid -El Tarf
18:30-19:00 (30min)
16:30 - 19:00 (2h30)
Education à
› Les questions socialement vives pour contrer le risque d'endoctrinement : une entrée de la réforme éducative.
- Anoir KOUKI, Institut Supérieur des Sciences Humaines de Jendouba, (ISSHJ, Tunisie)
16:30-17:00 (30min)
› La citoyenneté envisageable par les enseignants des SVT
- Abdelbaki Zitouni, Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis]
17:00-17:30 (30min)
› Élargir les Horizons de l'Éducation au Maroc : Réforme Universitaire Axée sur l'Équité
- Hafid KHETAB, Université IBN ZOHR [Agadir] - KHALID NAB, Université Sultan Moulay Slimane
17:30-18:00 (30min)
› Analyse curriculaire du cycle primaire relative à la prévention des maladies en milieu scolaire
- Meriem KAHLAOUI, Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis]
18:00-18:30 (30min)
› Model et modélisation pour enseigner l'énergie renouvelable en Technologie au lycée : Usage d'une maquette didactique
- Youssef Aouadi, Youssef AOUADI, Chiraz KILANI & Lotfi SAIDI
18:30-19:00 (30min)
16:30 - 19:00 (2h30)
Pratiques enseignantes
› Les pratiques d'une enseignante d'éveil scientifique entre les exigences institutionnelles et le contexte réel
- Meïssa Ouerghi, Education, Cognition, TICE et didactique (ECOTIDI), Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis]
16:30-17:00 (30min)
› Exploration des PCK des enseignants tunisiens de physique en électrostatique
- Habibi Ridha, ISEFC Tunisie
17:00-17:30 (30min)
› Analyse des pratiques ordinaires d'un enseignant au lycée : Cas de l'enseignement du phénomène d'électrisation en classe de 1er année secondaire
- Walid Ben chaouch Ahmed, Unité de Recherche : "Education, Cognition, TICE et Didactique"
17:30-18:00 (30min)
› Le débat scientifique entre les prescriptions institutionnelles et les réalités de la classe
- Faycel Bouzazi, Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis] - Karine Molvinger, Montpellier Ressources Imagerie, Biocampus, CNRS, INSERM, Universite Montpellier, Montpellier, France
18:00-18:30 (30min)
› Analyse de la pratique enseignante d'un enseignant en dessin technique
- Mohamed Ridha Mastouri, Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis], Ecole nationale supérieur d'ingénieurs de Tunis - Ahmed Ben Jemaa, Université de Grenoble Alpes, France EA 3875 CREAD, UBO - Noureddine Ben Yahya, Ecole nationale supérieur d'ingénieurs de Tunis
18:30-19:00 (30min)
9:00 - 10:30 (1h30)
Session plénière : Rôles et fonctions des résultats des recherches en didactique des mathématiques dans l’élaboration et la mise en œuvre des nouveaux programmes de mathématiques
Pr. Patrick GIBEL Université de Bordeaux
10:30 - 11:00 (30min)
Pause café
11:00 - 13:30 (2h30)
مقاربات في إصلاح النظام التربوي
› إصلاحات تعليمية من ورق: بين سطوة التغيير والابتكار لتحقيق تنمية اجتماعية وسياسية شاملة
- Refka Ben Brahim, .
11:00-11:25 (25min)
› المصداقية بين الباحث التربوي و سياسات التربية: تدريس الفلسفة في الثانوي التأهيلي بالمغرب.
- MOHAMED ELAAfOU, Mohamed Elaafou
11:25-11:50 (25min)
› النظام التربوي التونسي: الواقع والآفاق في ضوء الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة
- Amir Khalfi, l'Institut Supérieur de l'Education et de la Formation Continue
11:50-12:15 (25min)
› دور منهاج الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في مواجهة التغيرات المناخية: "رؤية مستقبليّة"
- Mustapha Mjejra, Institut Supérieur des Sciences Humaines de Jendouba
12:15-12:40 (25min)
› كفاية التفكير التأمّ لي مدخلا لإصلاح النظام التربوي
- MONDHER MOUNAOUER, .
12:40-13:05 (25min)
› واقع تدريس المشتقات في المدارس الثانوية
- Saja Fares, Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis]
13:05-13:30 (25min)
11:00 - 13:30 (2h30)
Réforme éducative
› L'approche interdisciplinaire dans l'enseignement tunisien Etude de Cas : le développement de la pensée fonctionnelle au collège
- Samia Oueslati, pr.samia@gmail.com
11:00-11:25 (25min)
› The concept of the derivative in the Tunisian reforms
- rahma bouguerra, rahma bouguerra
11:25-11:50 (25min)
› Coopération transnationale et réformes éducatives : le cas des PCRD
- David GUENEZ, Théodile-CIREL
11:50-12:15 (25min)
› L'enseignement du français en Tunisie : difficultés et réformes
- Khleifi Naouel, Insitut supérieur des sciences humanaines de jendouba
12:15-12:40 (25min)
› La réforme du système éducatif algérien de 1962 à nos jours ; bilan et perspective
- Nabil Benyahia, Université Mohammed Chérif Messaadia
12:40-13:05 (25min)
› Réforme de l'éducation en Tunisie après 2011 Analyse rétrospective
- mohsen farhati, Farhati mohsen
13:05-13:30 (25min)
11:00 - 13:30 (2h30)
Difficultés d’enseignement-apprentissage
› Apport de l'approche sémio-didactique dans l'apprentissage de la lecture chez des adultes faiblement scolarisés dans un cadre non formel en Tunisie
- Kaouther Rassaa, Faculté des Sciences Mathématiques, Physiques et Naturelles de Tunis
11:00-11:30 (30min)
› Modélisation des connaissances des élèves Tunisiens relatives à la notion de quantification de l'énergie : Analyse praxéologique
- Kaouther Rassaa, Faculté des Sciences Mathématiques, Physiques et Naturelles de Tunis
11:30-12:00 (30min)
› Le raisonnement par disjonction des cas dans l'enseignement tunisien
- Walid Soltani, Soltani Walid
12:00-12:30 (30min)
› L'accompagnement éducatif des émotions pour les enfants atteints de trouble du spectre autistique
- emna sammari, Education, Cognition, Tice et Didactique
12:30-13:00 (30min)
› Conceptions culturelles enseignées à l'université via la littérature
- Khédidja Lantri, Mohamed Cherif Messaadia University - Université Mohamed-Chérif Messaadia [Souk Ahras]
13:00-13:30 (30min)
13:30 - 14:30 (1h)
Déjeuner
14:30 - 16:00 (1h30)
Session plénière: L’évaluation en enseignement supérieur : avancées méthodologiques et théoriques
Pr. Hakim Hariti Université d'Alger 3
16:00 - 16:30 (30min)
Pause café
16:30 - 19:00 (2h30)
Réforme éducative
› Les recherches en didactique du français et la nouvelle réforme de l'enseignement supérieur au Maroc : des apports en question
- KHALID NAB, Université Sultan Moulay Slimane - Tilila MOUNTASSER, Université IBN ZOHR [Agadir] - Hafid KHETAB, Université IBN ZOHR [Agadir]
16:30-17:00 (30min)
› Réformer l'enseignement du FLE à l'école algérienne. Conception et pilotage d'un dispositif didactique innovant
- Hafida BERBER, université Abdelhamid Benbadis , Mostaganem,
17:00-17:30 (30min)
› La didactique et la reforme éducative : quels rapports et quels apports?
- Abla Hakim, Mohamed Cherif Messaadia University - Université Mohamed-Chérif Messaadia [Souk Ahras] - Nabil Ben yahia, Université Mohamed Cherif Messaidia Souk Ahras - Sabrina Melouah, Université Badji Mokhtar
17:30-18:00 (30min)
› Fluctuations des rythmes de l'attention des élèves et réformes éducatives
- Dalenda Jamoussi, Université de Jendouba
18:00-18:30 (30min)
› La réforme du système éducatif algérien de 1962 à nos jours ; bilan et perspective
- Nabil Benyahia, Université Mohammed Chérif Messaadia
18:30-19:00 (30min)
16:30 - 19:00 (2h30)
Développement professionnel des enseignants
› Les défis d'intégration d'IA pour le développement des futurs enseignants tunisiens
- Inen Akrouti, Université de Jendouba
16:30-17:00 (30min)
› Penser Différemment, Enseigner Différemment : Vers des Approches Pédagogiques Innovantes et Créatives
- Yosra BITRI, Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis]
17:00-17:30 (30min)
› Une contribution à une réflexion sur l'adoption et l'utilisation de l'Intelligence Artificielle en éducation. L'étude des représentations que se font les enseignants du primaire en Tunisie de l'AI.Leila Jmel, Afef Abassi
- Leila Jmel, Institut Supérieur de lÉnseignement et de la Formation Continue [Tunis]
17:30-18:00 (30min)
› Réformer le système éducatif : quelles interrogations pédagogiques ?
- Houda SERIDI, Université Chadli Bendjedid [El-Tarf]
18:00-18:30 (30min)
› La didactique professionnelle au service de la formation des enseignants
- Mouna Hidoussi, Télé-université du Québec
18:30-19:00 (30min)
16:30 - 19:00 (2h30)
Stratégies d'enseignement
› Les modalités de la co-intervention entre l'enseignant et l'AVS dans le cadre de l'inclusivité scolaire d'un élève ayant un TSA
- Salem Saaidia, Institut Supérieur de l'Education et de la Formation Continue
16:30-17:00 (30min)
› Apprentissage de la conception et de la mise en œuvre des systèmes embarqués.
- Slim Khemmeri, ISEFC
17:00-17:30 (30min)
› Comment enseigner les thèmes relatifs à l'éducation à la santé ?
- Brahim Dekhili, DEKHILI BRAHIM
17:30-18:00 (30min)
› Revaloriser la lecture dans l'enseignement du français en Tunisie, est-ce une nécessité ?
- Afef BRAHIM, Institut Supérieur des Sciences Humaines de Jendouba
18:00-18:30 (30min)
› L'interdisciplinarité scolaire dans l'enseignement primaire tunisien
- Nadhila MEZRIGUI, Institut supérieur de l'éducation et de la formation continue, ISEFC
18:30-19:00 (30min)
9:00 - 10:30 (1h30)
Session plénière: Modélisation du développement des compétences dans le cadre de la formation continue des enseignants au supérieur - Le point de vue de la didactique clinique universitaire
Pr. Hajer Ben Jomaa Université de la Manouba
10:30 - 11:00 (30min)
Pause café
11:00 - 11:30 (30min)
Hommage à Guy Brousseau (1933—2024)
Pr Patrick Gibel / Pr. Inen Akrouti
11:30 - 12:00 (30min)
Hommage à Maurice Chastrette (1932 - 2023)
Pr. Chiraz Kilani
12:00 - 12:30 (30min)
Clôture
